Kam na střední školu? Výběr není snadný

Začněte s výběrem včas
Někteří deváťáci vědí již roky, co by chtěli, jiní nemají nejmenší potuchy. Nevědět je vcelku normální. Neznamená to, že máte doma neschopné dítě bez zájmů. „Mnoho dětí ještě přesně neví, jakou střední školu by chtěly navštěvovat, v pestré nabídce se nedokážou samy orientovat. Rodiče by měli s dětmi o jejich dalším uplatnění průběžně hovořit, nenechat výběr až na poslední chvíli,“ upozorňuje Jana Gabrielová ze Základní školy Na Planině rodiče, že by měli dětem pomoct.

Vybírejte podle zájmů, schopností a možnosti pozdějšího uplatnění
Podle čeho vybírat? Velkou roli hrají koníčky dítěte a jeho studijní výsledky. „Vybírat školu by rodiče měli podle zájmu, a hlavně podle schopností dítěte. Důležité je také zohlednit možnosti uplatnění absolventa na trhu práce. Někdy však převažuje argument, že dítě se na školu snadno dostane. Pokud dítě neví, tak doporučuji vybrat alespoň obor, ke kterému má nejmenší odpor,“ radí Vladimír Kozlíček, ředitel ZŠ Rudíkov, a Jana Gabrielová doplňuje: „Neučí-li se dítě rádo a má-li problémy s prospěchem, hlavně ho rodiče nesmějí násilím ‚cpát‘ na střední školu či gymnázium.“

Zjistěte si co nejvíce informací i o samotné škole
Pokud máte jasno o oboru, je na řadě výběr školy. Nejlepší je prohlédnout si vše na vlastní oči, promluvit si s učiteli, vidět třídy, vybavení a zázemí. „Je dobře, navštíví-li rodiče i s dítětem například den otevřených dveří, pořádá-li jej škola, a zde se budou ptát, ptát, ptát… Dále doporučuji prostudovat si příručku o akreditaci a náplni jednotlivých středních škol. Rovněž si zjistit úspěchy školy třeba v soutěžích, procento přijetí absolventů na vysoké školy, nejlépe na internetových stránkách. Na škodu nejsou ani informace studentů nebo absolventů školy,“ vypočítává Jana Gabrielová.

Státní, nebo soukromé školy?
Soukromé školství není ještě v České republice tak etablované jako v zahraničí. U vysokých škol se často poukazuje na to, že diplom není vyvážen znalostmi, ale penězi. Je to tak i ve skutečnosti?

Školné by mělo jít zpět do výuky
Soukromé školy nejsou plně dotovány, takže ke svému provozu mnohdy potřebují finanční injekci v podobě školného. Ne vždy je ale placení podmínkou – existují soukromé instituce, které školné nevyžadují. Ze zákona tyto školy nesmějí vykazovat zisk, veškeré příjmy (tedy i ze školného) proto zpětně investují do vzdělávání. „Dobrá soukromá zařízení nabízejí spoustu doplňkových činností, úzce například spolupracují s firmami v regionu, takže studenti mají šanci na zajímavé a netradiční praxe,“ vysvětluje Vladimír Kolder, předseda Sdružení soukromých škol Čech, Moravy a Slezska. Rodiče také mohou očekávat individuální přístup pedagogů a častější konzultace.

Jak vnímají soukromé střední školy učitelé ze státních škol?
„Kvalita soukromých vzdělávacích institucí je škola od školy různá. Mám dojem, že na mnohých soukromých školách děti hřeší na to, že za peníze je výsledek,“ komentuje Vladimír Kozlíček a podobně situaci vidí i Jana Gabrielová: „Bohužel mnohdy se objevují názory samotných žáků – ‚Půjdu na soukromou školu, tam mě vezmou.‘ – Z toho vyplývá automatická degradace těchto typů zařízení. Kvalita školy ale nesouvisí jen s tím, zda jde o školu státní, či soukromou.“

Kde najdete další informace?
Hodně zajímavých podnětů najdete na www.stredniskoly.cz a také na www.soukromeskoly.cz, kde si můžete ověřit, jestli vámi vybraná soukromá škola vlastní některý z certifikátů kvality.

Ať už se rozhodnete jakkoli, platí, že čas máte do 15. března. Pokud byste měli jakékoli dotazy, můžete kontaktovat Michala Musila, který bude na stránkách Marianne.cz k dispozici do 21. února. Stačí napsat dotaz do diskuze pod článkem.

Michal Musil se narodil roku 1966 v Ústí nad Orlicí. Vystudoval Fakultu tělesné výchovy a sportu UK Praha, aprobaci učitel AJ a TV. Od roku 1991 pracuje jako ředitel soukromého Gymnázia Jana Palacha na Praze 1. Od roku 2002 zastupuje Sdružení soukromých škol Čech, Moravy a Slezska v zahraničí, především v ECNAIS (European Council of National Associations of Independent Schools). Zaměřuje se na problematiku nezávislých a soukromých škol v Evropě, USA a v Kanadě.