Pokoj pro školáka není jen stůl pod oknem. Architektka upozorňuje na chyby, které se často projeví až později

S příchodem školy se proto vyplatí podívat se na dětský pokoj trochu kritičtěji. Nejen na jeho barvy a dekorace, ale hlavně na rozmístění nábytku, pracovní místo, úložné prostory a prostředí pro kvalitní spánek. Právě v těchto oblastech se podle architektky Kateřiny Špringlové z AtelierSpring opakují chyby, které mohou každodenní fungování zbytečně komplikovat.

Dětský pokoj patří k nejsložitěji zařizovatelným místnostem v bytě

„Dětský pokoj je podle mého názoru ten nejkomplikovanější interiér. Potřebujeme v něm skloubit protichůdné funkce, například práci a odpočinek, dostatek místa pro hru a hračky a zároveň do místnosti dostat dost nábytku na ukládání, postel i pracovní stůl,“ říká Kateřina Špringlová. Právě proto není dobré pokoj zařídit jen několika kusy nábytku, které se tam zrovna vejdou. Dítě potřebuje místo, kde se dokáže soustředit na práci, ale zároveň prostor, který nebude školu připomínat ve chvíli, kdy si chce hrát nebo odpočívat. Zvlášť v menších pokojích pak záleží na každém centimetru a na tom, jestli jednotlivé části místnosti fungují společně.

Starý stůl a židle „na pár let“ nemusí být dobrá úspora

Před nástupem do první třídy někdy dostane dítě stůl, který už doma byl, a k němu židli, pro kterou se nenašlo jiné využití. Pracovní místo by ale mělo odpovídat výšce dítěte a tomu, kolik času u něj skutečně tráví. „Často se setkávám s tím, že se do pokojíku začínajícího školáka strčí nějaký stůl, který zbyl a nikam jinam se už nehodí, přistrčí se k němu starší židle a máme dojem, že je to stejně jen na krátkou dobu, tak proč bychom měli utrácet za nové zařízení,“ popisuje architektka. Za praktičtější považuje nábytek, který lze postupně přizpůsobovat. „Nábytek by měl svou výškou odpovídat dítěti. Nejlepší je rostoucí nábytek, který mu může sloužit až do dospělosti, a kvalitní pracovní židle. I děti na základní škole dnes tráví u stolu hodně času a cílem je, aby seděly co nejzdravěji.“ Důležitá je proto možnost měnit výšku židle, ideálně také hloubku sedáku, a správně ji nastavit vůči pracovní desce. Kvalitně zvolené pracovní místo může dítěti vydržet řadu let.

Mohlo by se vám líbit

Kupujete myčku? Zeptali jsme se odborníků, které parametry opravdu řešit a za co zbytečně nepřiplácet

Stůl pod oknem není vždy nejlepší řešení

Pracovní stůl u okna se často považuje za automaticky nejlepší variantu. Přirozené světlo je samozřejmě výhodou; s přibývajícím věkem a používáním počítače se ale původně ideální místo může změnit v problém. „Pokud u stolu sedí dítě na prvním stupni základní školy, je umístění u okna v pořádku,“ vysvětluje Špringlová. Jiná situace nastane ve chvíli, kdy se na stole objeví notebook nebo monitor. Architektka vzpomíná na pokoj středoškoláka, ve kterém bylo nutné rozsvítit i během slunečného dne. Žaluzie byly trvale zatažené, protože pracovní stůl stál tak, že měl chlapec monitor proti oknu. „Jestliže je monitor proti oknu, a tím proti světlu, tak na něm nic nevidíte. Chlapci nezbylo nic jiného než si zatahovat žaluzie, kdykoliv potřeboval pracovat na notebooku. Prvním úkolem proto bylo pracovní stůl přemístit.“ Při zařizování pokoje tak není potřeba myslet jen na letošní školní rok. Vyplatí se představit si, jak bude dítě prostor používat za tři nebo pět let a zda současné rozmístění nábytku bude stále dávat smysl.

Úložné prostory musí být tak jednoduché, aby je dítě používalo

Další velkou kapitolou jsou skříně, zásuvky, police a boxy. Čím složitější je ukládání věcí, tím větší je pravděpodobnost, že nakonec skončí na židli, posteli nebo podlaze. „Čím jsou úložné prostory přístupnější a prostornější, tím více je děti budou používat,“ říká Špringlová. A připomíná i prvek, který může na první pohled znít trochu staromódně: peřináč. „Které dítě bude otevírat těžký šuplík pod postelí, aby si tam ustlalo peřinu? Výklopný peřináč hned u postele je snadno dostupný, peřina se tam jen strčí a ještě se tam vejdou náhradní lůžkoviny nebo třeba spacák.“ Navíc vám odpadne starost s tím, že si dítě nechce stlát postel. Stejný princip platí i pro školní věci, oblečení nebo hračky. Pokud má dítě udržovat pořádek samo, musí být systém ukládání dostatečně jednoduchý a snadno dosažitelný.

Pokoj má pomoci i s návratem k pravidelnému spánku

Začátek školy znamená také návrat k pravidelnějšímu večernímu režimu. Po prázdninách bývá potřeba znovu nastavit čas usínání a prostředí pokoje v tom může sehrát svou roli. Postel by proto neměla fungovat jako druhý pracovní stůl a večer na ní neměly zůstávat učebnice, sešity ani školní taška. Pomůže uklizený prostor kolem lůžka, klidnější světlo před spaním a příjemné materiály. Na přelomu léta a podzimu se navíc mohou teplé večery rychle střídat s chladnějšími nocemi, takže je praktické mít lůžkoviny, které lze snadno přizpůsobit aktuální teplotě. U mladších školáků mohou pokoj zútulnit oblíbené motivy a barvy, u starších dětí už zpravidla lépe funguje jednodušší základ, který nepůsobí příliš dětsky a může se postupně měnit jen pomocí doplňků.

Nemusíte hned předělat celý pokoj

Příprava pokoje na nový školní rok nemusí znamenat kompletní rekonstrukci ani nákup všeho nového. Někdy stačí správně nastavit pracovní židli, přesunout stůl, změnit způsob ukládání nebo vytřídit věci, které už dítě nepoužívá. Nejdůležitější je podívat se na pokoj očima dítěte. Dosáhne pohodlně na věci, které má samo uklízet? Sedí u stolu správně? Nebude mu za pár let svítit okno přímo do monitoru? A dokáže večer pracovní část pokoje skutečně opustit a odpočívat? Podobné detaily často rozhodnou o tom, zda pokoj jen dobře vypadá, nebo se v něm také opravdu dobře žije.

Zdroj: autorský článek; ng. arch. Kateřina Špringlová, MA

Galerie: Pokoj pro školáka není jen stůl pod oknem. Architektka upozorňuje na chyby, které se často projeví až později

9 fotek 10 fotek