Nebuďme služky
Znamená to také méně se dětem přizpůsobovat a neklást vždy jejich potřeby nad svoje. Zní vám to povědomě? Často to děláme právě my mámy. Nevědomky tím ale svým synům vytváříme obraz ženy bez hranic, která slouží ostatním. A právě ten se později znovu objevuje v toxických narativech manosféry. Proč by mu měli kluci odolávat na internetu, když podobný vídají doma?
Dlužno dodat, že má-li žena pustit část odpovědnosti například za úklid nebo výchovu, musí na druhé straně stát někdo, kdo její díl převezme. Tedy muž, který zmíněné činnosti a povinnosti buď udělá sám, nebo děti povede k tomu, aby se na nich podílely.
Držet si vlastní hranice přitom neznamená být chladná nebo odmítavá. Znamená to ukazovat dětem, že jsme tady pro ně a zároveň máme svoje potřeby a limity. Tohle všechno dává skvělý základ. Ale co když už máte doma puberťáka?
Nikdy není pozdě
Dobrá zpráva: nikdy není pozdě. V každém věku se dá vztah s dítětem začít budovat zdravěji. V pubertě je to náročnější, ale ne nemožné. Pokud v tu chvíli chybí doma bezpečný vztah a rozhovor, chlapec velmi snadno sáhne po komunitě, která mu nabídne pocit sounáležitosti i vysvětlení. Manosféra totiž mluví jazykem, kterému dospívající rozumějí. Je přímočarý, drsný, slibuje „pravdu bez obalu“ a pracuje s jasným rozdělením rolí: někdo je viník, někdo oběť, někdo vítěz. V chaotickém světě emocí to může působit uklidňujícím dojmem.
Rodiče v tomto období jako první často nasazují kontrolu. Ve snaze dítě chránit mu omezují přístup na telefon nebo sociální sítě. Dřív nebo později ale chlapec na takový obsah stejně narazí. Nabídne mu ho algoritmus nebo někdo ve škole. „Proto je lepší pustit si videa toxických influencerů s dětmi. Pobavit se společně o tom, co je na videu špatně, v čem je manipulativní, zkrátka budovat kritické myšlení,“ dodává Petr Hanel.
V tom se shoduje s mentorkou, která upozorňuje, že zákaz fascinaci spíš posílí. Cesta k dítěti vede spíš přes zájem a otázky typu: Vidím, že koukáš na taková videa. Co tě na tom baví? Co ti na tom přijde zajímavé? Nemoralizujte, nestavte se do pozice „já vím, ty nevíš“ a odpusťte si věty jako „co to zase sleduješ za hovadiny“. Když něco označujeme jako hovadinu, hnus nebo zlo, stává se to v pubertě o to lákavější. Když ale řeknete „Mně to přijde divné, nelíbí se mi to“, dáváte dítěti prostor k přemýšlení. „Protože to je autenticita. To jste vy. Učíte své dítě, že mít odlišné názory je normální, že máma to má možná takhle, ale já to mám třeba jinak,“ vysvětluje Ester Bezděk.
Ani teenageři, kteří už manosféře propadli, samozřejmě nejsou ztracení. „Je důležité si uvědomit, že si nevybrali ideologii, ale útěchu. Nejspíš prahnou po ještě větší blízkosti.“ A právě od ní a od zájmu o syna a jeho přijetí i s tím, co se nám na něm nelíbí, se dá znovu začít. První cíl ale není změna názoru, nýbrž obnovení vztahu. Ideálně přes otázky na obyčejné věci: Jaký jsi měl den? Co teď řešíš? Máš si o tom s kým popovídat? „Aniž by se to zvrhlo do boje o to, kdo má pravdu,“ dodává expertka, „jen z čistého zájmu.“ Jde o to, aby syn cítil, že ho vidíme. Pak nejspíš nebude potřebovat hledat porozumění v dalším tiktokovém videu, ve kterém muži nenávidí ženy.